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控制變量法初中化學實驗ppt

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科學探究的一般步驟是: (1)提出問題 (2)猜想與假設 (3)制定計劃 (4)進行實驗、收集證據 (5)解釋與結論 (6)反思與評價等。 在設計探究性實驗時,要注意以下幾條原則: (1)科學性的原則:所設計的實驗應該符合科學道理,不能憑空捏造。(2)對照性的原則:要設計一個對照性的實驗,要想這個實驗更能夠說明問題,一定要有正反兩個方面的實驗。(3)等量性的原則:所設計的實驗中的平行反應,試劑的取用應該是等量的。(4)單因子的變量原則:對某個實驗的影響,會有很多的因素,實驗正是要人為控制條件,使眾多變量中,只能有一個因素是變量,其余幾個是一樣的。 2010·安徽(7分)小明對鐵的銹蝕進行如下探究。室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖。觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如下表. 2012•安徽試題 實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的化學方程式: 。小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。【設計并完成實驗】按下表進行實驗,并測定開始產生氣體時的溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

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《控制變量法初中化學實驗ppt》是由用戶huangyixuan于2019-10-27上傳,屬于化學課件PPT。

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